大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下摩羯座的美文的问题，以及和摩羯座的文章的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 修炼的轨迹读后感
2. 33岁的摩羯女什么性格
3. 摩羯座为什么会忽冷忽热
4. 摩羯座在古代是那位名人

《修炼的轨迹》的读后感；首先感受到的是它的厚重。厚重的外表，厚重的内涵。一位位特级教师、特聘教授、正高级，一位位园长、校长、专家楷模。他们娓娓道来地讲述着成长的历程，荣誉和职称背后的故事，有才、有爱的他们，用坚定的付出走出了自己的成就之路，成为了教育的光和热。

《修炼的轨迹》第一篇就是于漪老师写的文章。以前在教师读本上看到过介绍于漪老师的文章，当时并不“感冒”。直到看到于老师的讲话视频，真的是一言一行皆能动人。没有条条框框的一二三四，没有归纳出来的押韵起伏的小标题，我却从那连贯的、流畅的故事叙述中，看出于老师对孩子们的真心实意。“每个学生都是独特的生命体，都应敬畏，都应呵护，都应热爱。”于老师不顾自己的伤势，半夜背学生去医院。于老师对学生有责任心、有满腔热情满腔爱，再调皮、再有坏习气的学生，于老师也不放弃。知道于老师病了，学生赶来探望，哽咽地喊“于老师你不要死”，我也忍不住红了眼眶。是怎样的师生情啊！人心也是肉做的，于老师的真情付出才有了学生的真情回馈。没有半点夸大其词、没有虚张声势，也没有自我炫耀，就是那朴实而真挚的师爱。

从叶圣陶先生的爱，于漪老师的爱，张思恒校长的大爱，这些年听说、认识了不少师爱。于我，教书是一份职业，爱生是我的责任。我规范自己的言行，做到为人师表。我锤炼自己的课堂，让学生学到知识，培养各种要求的能力，对学生负责。我对学生没有偏见，即使原先成绩再差的，也努力找到他的提升点，鼓励他解决困难，即使成绩再好的，我也没有特别喜欢。现在想来，我可能有点冷血。我姑且称之为摩羯座人的特质，亦或是理科的人特点——冷静、理智。不因成绩好而喜，不因成绩差而悲。原先的我，可能更多的是追求学生成绩的提高，学生乖乖的听话守规矩。有活动时尽力参加，有考试时尽力考好。曾经的我不了解他们，也不知道他们要什么，我只知道成绩、能力，给他们我能给的。

要说学生怕老师找家长，其实我一开始也怕找家长。跟家长谈什么？TA又帮不上忙，在家不会写作业TA也不会辅导，在学校不听话是你老师没办法没能力。学生做的好了是他应该做的，做得不好的跟家长说了就是在告状。直到后来学校要求家访，我才知道，有好多可以和家长聊的，基于你想了解学生。你了解他、他的家庭，你才知道他要什么，需要你给他什么。

孩子什么都知道。我特别赞同于漪老师的话。最早是有位小邓同学，初三重新分班后划过来的，找他谈话时他就喜欢看着你的眼睛。我只偶尔说到他姐姐时他才红了眼眶，我才知道其他的成绩之类劝说都不是他要的。谁说青春期的孩子叛逆，不听家长的，至少我现在接触到的学生，都是把家放在第一位的。

得益于经济的发展，现在的家庭条件越来越好，家长们不再要求孩子拼命读书寻找出路。于漪老师的孩子需要教育改变命运，而我们的孩子已经得以温饱了。现在的社会普遍认为，成绩好、好学校，不一定有好工作、好人生。成绩带不来他们想要的，读书不再是他们的出路，他们可能更想要的是手机、游戏，而根本上，手机可以和人沟通，游戏可以获得成就感，这才是他们要的——要成就、怕寂寞。时代在变，教育也得变。我不能还是只给学生成绩、能力，我得想办法让学习变得有趣，也得让学校有家的感觉，即使是成长路上的一个驿站，也必须是温暖的。给学生温暖、有趣，“修炼”了那么久，我想，这就是我现在得给孩子们的爱吧。

1.有责任感：摩羯座女生很有责任心和使命感，她们愿意付出辛勤的努力工作，不断追求自我完善和成长。

2.踏实肯干：摩羯座女生非常实际，注重细节和规划，具有很强的执行力和耐心，绝不会半途而废。

问题原因在于你，你和摩羯有了些冲突，触破了他的底线（无意触碰那种），你却不知道发生了什么，然后一直冷战“要是早点看我写的关于摩羯脾气的文章，就好了”其实在这方面不用怕，把话说清楚就好了，

如果都互相喜欢的话，退一步就是最大的进步，坐下来谈谈心，自然就解决了。

答朱熹朱熹是宋代著名的哲学家和学者,他出生在一个摩羯座的家庭中。他的父亲是一位著名的学者,他的母亲也很有文化素养。

朱熹从小就表现出了非常出色的才华和学习能力,他在不断地努力和学习中成为了一位杰出的学者。他的学术成就和思想对中国哲学的影响至今仍然深远。

魏征魏征是唐朝时期的一位政治家和文学家,他也是一个摩羯座的人。他曾经担任过唐太宗的宰相,他的政治才能和智慧被广泛认可。他还是一位著名的文学家,他的诗歌和文章广受欢迎。他的一生充满了传奇色彩,他的事迹至今仍然被人们传颂。

OK，关于摩羯座的美文和摩羯座的文章的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。